MÓDULO 02

1.    ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?

Favorecen desde que se fijan preguntas que van desde lo mas amplio a lo específico, razón por la cual las mismas deben ser orientadas como dice su nombre hacia el cambio y mejora de la actividad de aprendizaje

2.    ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Se puede realizar la misma cuando el alumno no solo aprenda sino que a la vez con determinados programas pueda aprender y autoevaluarse a la vez